ORGANIZACIÓN DEL CURSO

Destinatarios: ....

Duración: 20 horas.

Lugar:  ...

Horario: Viernes y sábado de 17 a 22 h y de 9 a 14 h, respectivamente, los días

....

Coordinación: Ana M. Mallorquín García.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Iniciar a los docentes en el conocimiento del concepto, modelos, instrumentos de

evaluación y tratamiento de la Inteligencia Emocional en el aula.

Objetivos específicos:

Facilitar el aprendizaje del concepto de inteligencia emocional y su

influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Adquirir conocimientos sobre la base biológica o anatómica del cerebro

emocional.

Desarrollar habilidades y estrategias para motivar al alumnado.

Aprender sobre la importancia de una comunicación efectiva en el manejo

de los conflictos con el alumnado.

Adquirir algunos conocimientos y técnicas básicas sobre evaluación de la

inteligencia emocional y la relación de ésta con el rendimiento escolar.

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

El origen de la inteligencia emocional

1.2. Componentes de las emociones

1.3. Las emociones en el aprendizaje

1.4. Aprendizaje cooperativo: ventajas académicas y afectivas

1.5. Técnicas de aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EMOCIONES, INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

1. El estallido emocional: la estructura del cerebro.

El cerebro emocional

1.2.

Entendiendo el miedo, la ira, la depresión, tristeza y apatía

1.3.

Técnicas para el control emocional

1.4.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS EN INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Los componentes de la motivación

Las claves de la motivación: autoestima, valores y afecto

1.2.

Técnicas de automotivación

1.3.

Como motivar para el estudio y el aprendizaje. La empatía

1.4.

El lenguaje de los sentimientos y las emociones: tres herramientas para la

1.5.

empatía

El lenguaje no verbal

1.6.

Las emociones primarias y secundarias

1.7.

Técnicas de escucha empática

1.8.

Escucha activa y asertividad

1.9.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS PADRES Y LOS DOCENTES, LOS PRIMEROS

La comunicación en el aprendizaje

Aprender a discutir

Los conflictos en el aula

Técnicas para manejar conflictos y negociaciones

Aprendiendo a emprender: responsabilidad compartida

Liderazgo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN EN EL AULA

MÓDULO PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD (4 HORAS)

1. MEDIDAS DE FOMENTO DE LA IGUALDAD EN LAS EMPRESAS

Tratamiento de la igualdad en la negociación colectiva.

1.1.

Los planes de igualdad. Concepto y contenido de los planes.

1.2.

Diseño e implantación de los planes.

1.3.

Implantación voluntaria de planes de igualdad en PYMES.

1.4.

Prevención del acoso sexual y del acoso por razón de sexo.

1.5.

Incentivos económicos.

1.6.

2. IGUALDAD Y CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y

LABORAL

Permiso de paternidad y prestación económica por paternidad.

Mejoras y extensión del actual permiso de maternidad.

Extensión al Régimen de Autónomos y a otros regímenes.

Otras medidas de conciliación: guarda legal, reducción de jornada,

flexibilidad de excedencias.

3. IGUALDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS EMPRESAS

Acciones voluntarias de responsabilidad social en materia de igualdad.

Aprovechamiento publicitario y distintivo empresarial en materia de

igualdad.

Porcentaje de reparto mujeres-varones en los Consejos de Administración.

METODOLOGÍA

Se utilizará una metodología activa y participativa con aplicación práctica de

la mayor parte de los contenidos, fomentando las actitudes de participación y

colaboración de los participantes mediante el trabajo en equipo y puestas en

EQUIPO Y MATERIAL

Pizarra

Cañón de proyección

Equipo informático

Manual del curso

Documentación complementaria

EVALUACIÓN DEL CURSO

La evaluación del curso se llevará a cabo mediante:

Observación de cada uno de los participantes en el aula: asimilación de

contenidos, participación, colaboración, etc.

Evaluación de ejercicios prácticos a nivel individual y grupal.

Prueba objetiva de conocimientos al terminar el curso.